DRESSLAVE ウールスタンドカラーオーバーコート⭐︎美品！
水流ポンプ ベスタウェーブvw08A 25w8000L/h。
1回目のテーマは「キャラクターの作り方」。
三菱ふそう ファイター エキゾーストマニホールド マニ割。
3回目となる今回は、その映像の感想から。
〇新井：皆さんの「こういう映像を作りたい！」という想いがすごく伝わってきました。
実写の人もいれば、アニメで作った人もいましたが、ひとつ共通点がありました。
それは、画面が固定されている、ということ。
皆さん、「画面が固定？」という反応……
RICOH THETA V リコーシータV
皆さんの映像は、ヒキの状態でずっと“全景”が映っていました。
【希少コラボ】RAT FINK Dickies つなぎ
そこで、今回お伝えするテーマは「枠を活かせ！！」です。
MINI純正 JCWクロームマフラーカッター F54 F55 F56
〇新井：「枠」とはカメラのフレームのことです。この枠の種類として出てくるのが、僕が先ほどから言ってる「ロング」「バスト」「アップ」です。
〇新井：ロング・バスト・アップといった「3つの枠」が意識できると、皆さんが作る映像が相当変わると思います！ですので、今日やってもらうのはコチラ。
最終値下げ★限定品★ブリーフィング★キャディバッグ(カートタイプ) 9.5型
「撮影」というワードに皆さんがざわつき始めました。早く撮影をしたいんですね。もう少しだけご辛抱。まずは、ロング・バスト・アップを新井がiPadで撮影してご説明いたします。
大人も着やすいシンプルファッション RiLiムートンジャケット ジャンパー/ブルゾン
〇新井：例えば、ト書に「〇〇さんの目から涙がポロリとこぼれる」とあったとします。
生徒さんにお手伝いしてもらいます。
分かりやすいように、フセンを“涙”にして貼ってもらいました。
まず「ロング」で撮ります。
〇新井：全体が写っているので、ここに誰が、何人いるかはよく分かりますよね。でも、肝心の“涙”が分かりません。
では次に、「バスト」で撮ります。
新井が撮った「バスト」の画像がコチラ
〇新井：さっきよりは、“涙”が見えますが、うーん……でもよく分からないですよね？
皆さん、うんうん。
それでは、次は「アップ」で撮ってみます。
新井が撮った「アップ」の画像がコチラ
〇新井：どうですか！アップだと、「目から涙がポロリとこぼれる」というのが分かりますよね。
皆さん、頷いております。
〇新井：こんなふうに、アップは拡大して見せることができるので、観客は自然に注目します。だから、観客に見てもらいたいものはアップで撮ってみてください。
ロング・バスト・アップがどういうことか分かったところで、次はこの「3つの枠」が使いこなせるようになるために練習してもらいます。
GUCCI ブルームス ミニ財布！
まずはこちらのシナリオを読んでもらいます。
週末キャンペーン 水槽ライトスクリーン 45cm×30cm
フセンに気づく太郎。
amiibo ゼルダ 5種セット
フセンに『X・Y・Z』と書いてある。
このト書をどんな映像にするか、4つのコマに絵を描いていただきます。
つまり、「絵コンテ」を作ってもらいます。
絵コンテができたら、小道具の『X・Y・Z』のフセンを作り、いざ撮影です。
こちらの生徒さんは何をやっているのでしょうか？
れーめん FFACクラウド&FF7リメイククラウド プレイアーツ改 セット
アップを撮っているのですが、なかなか撮影のサイズが定まらない模様です。
〇新井：フセンに『X・Y・Z』と書いてあるのが分かるように、もっともっとアップでいいですよ！
生徒さん、少しずつ少しずつアップ。
〇新井：先生、絵コンテ上手ですね！
〇山内先生：ここはもっとこういうふうにアップにしたいんですよね。
――と、山内先生と新井、話しているうちにあることに気づきました。
〇山内先生：自分も書いてみて、それから、みんなが撮影しているところを見ていて思ったんですが、私たちが普段 目で見ているのは“ひき”の絵なんですよね。 「ロング」で生活してる。
〇新井：そういわれてみれば！
〇山内先生：だから、よほど意識しないと「アップ」で映すという発想が出ないんですよね。
なるほど！新井、発見でした。
このことを意識しながら、撮影中の生徒さんに「もっとアップでいいんですよ！」と声掛けをする新井。
すると、皆さんだんだん、ためらわずにアップで撮影できるようになりました。
Surface Laptop3 Win11 8G/256G Office2021！
こんなこともありました。
自分でゲームを作っているという生徒さん。
クイズに正解して敵を倒すというゲーム。正解すると、敵がバサッと真っ二つになります。
〇新井：「アップ」を意識すると、もっと迫力がでるようになるよ。
〇生徒さん：そうなんですか？
最初は、このぐらいの大きさだった“敵”を――
「アップ」を意識して修正。
画面から飛び出さんばかりの迫力に！
「アップを意識すると変わる」ということを生徒さん、実感していました。
dunhill 店舗限定 デューク リザード ジップポーチ
NEC PC-9801 DA/U2(ジャンク品)
村を見つめる赤オニ、青オニ、黄オニ。
こっそり忍び込む3人のオニ。
タンスの中をあさる赤オニ。
地図を見つける赤オニ。
OPTIPLEX 9010(Core i5)
――この続きを書いてもらい、絵コンテを作り、撮影してもらいます。
“コマ”もたくさん用意しました。
シナリオと絵コンテが出来上がると撮影です。
〇山内先生：15分しかないですが、できるところまで撮影してください。
いない……
生徒さんの大半、この3階フロアにも、2階にも、1階にもいない！
どこに行ったのでしょうか？ウロウロしていると
〇山内先生：大人にとっての15分と、子どもにとっての15分は違うんですよね。僕たち大人だったら「15分しかない」となるんですが、子どもたちにとっては「15分もある」なんですよね。だから、自分たちが撮影したいところに行ったんだと思います。
なるほど。今日は特に発見が多い日です。
15分後、皆さん戻ってきました。
今日はここで終了。
〇新井：次回のレクチャーは7/8です。この日はいよいよ、皆さんの作品発表ですね。シナリオを書くときや撮影するとき、これまでお伝えした「キャラクター」「見えないものを映す」そして今日の「3つの枠」を意識してくださいね。どんな作品が出来上がるか、楽しみにしています！
※新渡戸文化小学校 デジタルクリエーションクラブ のこれまでの模様はこちらで
【新品タグ付き】ジェラートピケ ラビットモコパーカー うさぎウサギ ピンク